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　　在第39個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,，8月28日，廣東省教育廳舉辦2023年廣東省師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨頒獎(jiǎng)典禮,?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，廣東省教育廳向從教20年以上的鄉(xiāng)村教師代表頒發(fā)了紀(jì)念證書(shū),。

　　廣東省教育廳統(tǒng)計(jì),，全省在鄉(xiāng)村從教20年以上的教師有11萬(wàn)余人，其中粵東粵西粵北地區(qū)8萬(wàn)余人,，珠三角地區(qū)約3萬(wàn)人,，年齡在44-60歲之間，男女比例為45：55,。

　　扎根鄉(xiāng)村,，是什么讓他們一直在堅(jiān)守？面對(duì)鄉(xiāng)村孩子,，他們?nèi)绾蝺A付自己的愛(ài)心,？面對(duì)鄉(xiāng)村教育的薄弱基礎(chǔ)，他們?nèi)绾蝿?chuàng)新教學(xué),，給孩子們更好的教育,？全省鄉(xiāng)村教師們用自己的踐行給出了答案。

　　堅(jiān)守

　　“鄉(xiāng)村學(xué)校更需要我”

　　“做教師一直都是我的夢(mèng)想,，看到孩子們一個(gè)個(gè)走出鄉(xiāng)村,，很為他們高興。”在鄉(xiāng)村小學(xué)扎根25年,，潮州市饒平縣浮濱鎮(zhèn)中心小學(xué)教師巫楚泉甘之如飴,。

　　25年前，剛畢業(yè)工作時(shí),，巫楚泉所在的鄉(xiāng)村小學(xué)條件很艱苦,，教室里只有講臺(tái)、粉筆,、黑板,，有的教室甚至沒(méi)有門(mén)窗。

　　其實(shí),，當(dāng)時(shí)巫楚泉可以選擇去縣城和沿海的學(xué)校等經(jīng)濟(jì)比較好的學(xué)校,。但作為農(nóng)民的孩子，巫楚泉毅然決定留下來(lái),，“如果每一個(gè)老師都想去條件好的地方，那鄉(xiāng)村的孩子怎么辦,？”他希望孩子們受到更好的教育,，成才后回來(lái)建設(shè)更美麗的鄉(xiāng)村。

　　如今,，巫楚泉的夢(mèng)想在不斷實(shí)現(xiàn),。最早的學(xué)生里，有幾個(gè)都已經(jīng)博士畢業(yè),，回家鄉(xiāng)潮汕工作,。其中一個(gè)學(xué)生在去年舉辦婚禮的時(shí)候，還專(zhuān)程把巫楚泉請(qǐng)過(guò)去表達(dá)感謝,。

　　還有一個(gè)今年博士畢業(yè)的學(xué)生,，得知被錄取為廣州的公務(wù)員時(shí)，不顧深夜零點(diǎn),，第一個(gè)打電話給他表示感謝：“沒(méi)有您就沒(méi)有我的現(xiàn)在,。”

　　與巫楚泉一樣,，從未動(dòng)搖過(guò)鄉(xiāng)村教育初心的,，還有肇慶市懷集縣梁村鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)的梁樹(shù)鋒老師?！拔揖褪潜容^喜歡當(dāng)老師,，把孩子教好，是一件功德無(wú)量的事情,?！辈恢挥X(jué)，他已經(jīng)在鄉(xiāng)村扎根22年。

　　他一直擔(dān)任數(shù)學(xué)老師,，還做了十幾年班主任,。他說(shuō)，做班主任最辛苦,，也最幸福的,，可以跟學(xué)生打成一片，“學(xué)生們也很認(rèn)可我,，都‘鋒哥’‘鋒哥’地喊我,。”

　　作為學(xué)校里第一個(gè)評(píng)上高級(jí)職稱(chēng)的老師,，曾經(jīng)有縣重點(diǎn)中學(xué)向他拋出橄欖枝,，但他一直都沒(méi)有離開(kāi)?！班l(xiāng)村學(xué)?？赡芨枰摇,！绷簶?shù)鋒說(shuō),。

　　“孩子們的淳樸和求知欲，是我堅(jiān)守這份事業(yè)的初心,?！惫艢g利是梅州市梅縣區(qū)畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名英語(yǔ)老師，已經(jīng)在鄉(xiāng)村教師的崗位上耕耘了26年,。

　　26年來(lái),，她始終以學(xué)生為中心，“學(xué)生有收獲,，我的工作就有意義,，我就會(huì)覺(jué)得自豪”。

　　剛轉(zhuǎn)崗為英語(yǔ)教師時(shí),，古歡利在畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)授課的同時(shí),，還要去偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村支教，也就是“走教”,。她回憶,，在一次距離較遠(yuǎn)的支教中，為了不遲到她借了一輛摩托車(chē)騎著去,，但恰逢下大雨,，正在修整的路上泥濘滿地，她差點(diǎn)摔倒,。

　　“現(xiàn)在想起來(lái)確實(shí)艱辛,，但是課后學(xué)生們開(kāi)心地圍著我和我分享,，看得出來(lái)他們很樂(lè)意學(xué)習(xí)，我就覺(jué)得值了,，自己做的事情是有意義的,。”古歡利說(shuō),。

　　責(zé)任

　　傾心呵護(hù)孩子成長(zhǎng)

　　扎根貧瘠的土壤,，一代代鄉(xiāng)村教師懷揣著責(zé)任感，傾注滿腔熱血呵護(hù)孩子們成長(zhǎng)成才,。

　　“不放棄任何一個(gè)‘壞孩子’,，他們都會(huì)成為‘好孩子’?！?5年來(lái),，茂名化州市那務(wù)中學(xué)教師陳燕平從未離開(kāi)鄉(xiāng)村教育教學(xué)一線。她說(shuō),，“好老師必須要喚醒學(xué)生人性中向美向善的力量,。”

　　陳燕平的學(xué)生小飛（化名）一出生就遭到母親拋棄,，父親長(zhǎng)年在外打工,。生活在一個(gè)殘缺的家庭，讓小飛養(yǎng)成了毆打同學(xué),、挑釁老師等不良習(xí)慣。

　　有人建議陳燕平,，對(duì)小飛最好的方式就是放棄,。“作為老師,，我不能放棄一個(gè)學(xué)生,，我相信關(guān)愛(ài)能感化人心，教育能改變命運(yùn),?！标愌嗥秸f(shuō)。

　　陳燕平專(zhuān)門(mén)為小飛建立了成長(zhǎng)檔案,，給他充足的關(guān)愛(ài),，幫他樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，教他解決問(wèn)題的技能，最終贏得了小飛的信任和尊敬,?！靶★w變得勤奮上進(jìn),，大學(xué)畢業(yè)后成為了一名像我一樣的人民教師?！标愌嗥胶茯湴?。

　　與學(xué)生交朋友，才能真正走進(jìn)他們的內(nèi)心,，在他們的人生路上的關(guān)鍵處“扶一把”,。

　　23年來(lái)，清遠(yuǎn)市清新區(qū)龍頸鎮(zhèn)河洞學(xué)校教師潘劍強(qiáng)堅(jiān)持跟學(xué)生做朋友,。他經(jīng)常和學(xué)生們一起去踢球,，學(xué)生們也親切地稱(chēng)呼他為“強(qiáng)哥”。

　　曾有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝プ児?，成了單親孩子,，成績(jī)迅速下降，一度想放棄學(xué)業(yè),。作為班主任,，潘劍強(qiáng)第一時(shí)間找孩子談心，鼓勵(lì)孩子振作起來(lái),。經(jīng)過(guò)耐心開(kāi)導(dǎo),，這個(gè)學(xué)生逐漸走了出來(lái)，并考上了重點(diǎn)中學(xué),，如今已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)出來(lái)工作,。

　　在鄉(xiāng)村從教23年的惠州市惠東縣安墩中心小學(xué)副校長(zhǎng)謝錦彪說(shuō)，在他們學(xué)校,，老師們將一個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持了多年：在下午放學(xué)后,，將這些孩子留下來(lái)免費(fèi)“開(kāi)小灶”。

　　“鄉(xiāng)村學(xué)生家庭條件沒(méi)那么好,，我們只能多一點(diǎn)關(guān)心,。”謝錦彪說(shuō),，有時(shí)候老師就成為了孩子的“父母”,。

　　讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，是鄉(xiāng)村教師共同的心愿,。謝錦彪說(shuō),，“其實(shí)一位優(yōu)秀老師離不開(kāi)責(zé)任心，相信只要敬畏教師這個(gè)職業(yè),，就一定能把書(shū)教好,，能把教育這個(gè)事業(yè)做好?！?/p>

　　探索

　　給鄉(xiāng)村孩子更好的教育

　　鄉(xiāng)村是教育的薄弱短板,。為了給孩子們更好的教育,，鄉(xiāng)村教師們?cè)谏罡l(xiāng)村教育多年的基礎(chǔ)上，也不斷探索突破教學(xué)方法,，助力每一個(gè)孩子成長(zhǎng)成才,。

　　農(nóng)村學(xué)校的課堂往往是傳統(tǒng)的“老師講學(xué)生聽(tīng)”，學(xué)生的課堂參與度低,、學(xué)習(xí)積極性不高,。

　　梁樹(shù)鋒擔(dān)任了學(xué)校教導(dǎo)處副主任后，為了改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,，2014年他在初一組織了一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,，開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)試驗(yàn)，讓學(xué)生圍坐在一起相互討論,、自主思考,，老師再去引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、合作交流,、當(dāng)眾表達(dá)的能力。

　　到了初二,，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生們學(xué)習(xí)效果明顯提升,。這一教學(xué)改革后來(lái)在全年級(jí)數(shù)學(xué)科目中得到推廣，梁樹(shù)鋒也評(píng)上副高職稱(chēng),，是學(xué)校首例,。

　　“之前學(xué)校沒(méi)有人做課題，我評(píng)了之后,，他們知道原來(lái)我們也可以的,，有信心了?！绷簶?shù)鋒非常高興。在他的帶動(dòng)下,，學(xué)校里有越來(lái)越多的老師都敢于嘗試教研課題,，不少也都評(píng)上了副高職稱(chēng)，不僅促使老師專(zhuān)業(yè)能力提升,，也給孩子們帶來(lái)了更好的教育,。

　　教學(xué)方式的改變背后，是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,。中小學(xué)階段的教育,，更看重學(xué)生的全面發(fā)展。韶關(guān)市樂(lè)昌市沙坪鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教師楊紅英深知,，通過(guò)閱讀能讓學(xué)生看到更大的世界,，有利于他們?nèi)姘l(fā)展,。

　　“農(nóng)村學(xué)生的閱讀習(xí)慣相對(duì)較差，必須將這項(xiàng)工作貫穿到教育全過(guò)程才能起作用,?！睘榱硕酱賹W(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，楊紅英為學(xué)生們?cè)O(shè)立了激勵(lì)辦法,，按照每周,、每個(gè)月讀書(shū)的數(shù)量進(jìn)行積分，最后為學(xué)生兌換課外書(shū),、文具等禮品,。

　　同時(shí)，她在課前為學(xué)生預(yù)留時(shí)間匯報(bào)讀書(shū)情況,，鍛煉他們的思維邏輯與表達(dá)能力,。“一個(gè)學(xué)期下來(lái),，明顯發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更愛(ài)表達(dá),，也更喜歡閱讀了?！睏罴t英深感欣慰,。

　　對(duì)于鄉(xiāng)村學(xué)生而言，英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直都是難題,?！霸诮虒W(xué)中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力非常薄弱,?！睘榱酸槍?duì)性提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，湛江市坡頭區(qū)官渡中學(xué)副校長(zhǎng)竇夢(mèng)婷與團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持開(kāi)展以讀促寫(xiě)的教學(xué)研究,，從教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，規(guī)范老師的寫(xiě)作教學(xué)行為、探索適合本土的寫(xiě)作教學(xué)模式,。

　　為激勵(lì)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,，她還設(shè)置了優(yōu)秀寫(xiě)作墻，展示學(xué)生的優(yōu)秀英語(yǔ)作文,，并推選部分作品去投稿參賽,。

　　教育家于漪說(shuō)，“我覺(jué)得能把自己有限的經(jīng)驗(yàn),，在別人身上開(kāi)花結(jié)果,，這就是一種幸福?！边@是竇夢(mèng)婷的從教理念,，也是廣大鄉(xiāng)村教師們的共同心聲,。