10月11日,廣州市人大常委會對外公布已通過的《廣州市中小學生心理健康促進條例》(以下簡稱《條例》)。作為全國首部促進中小學生心理健康的地方性法規(guī),,《條例》以立法形式在全國率先回應了中小學生心理問題“怎么預防”“怎么發(fā)現(xiàn)”“怎么診治”和健康促進工作“怎么保障”等難點問題,。該《條例》將于11月1日起施行。
針對中小學生使用手機問題,,《條例》明確,,學校可以禁止學生攜帶手機等智能終端產(chǎn)品進入學?;蛘咴谛@內(nèi)使用,;對經(jīng)允許帶入的,應當統(tǒng)一管理,,除教學需要外嚴禁帶入課堂,。中小學生的父母或者其他監(jiān)護人配合學校禁止或者限制學生在校園內(nèi)使用手機等智能終端產(chǎn)品。
針對學生欺凌,,《條例》明確,,學校應當依照規(guī)定建立健全防治學生欺凌的制度,設(shè)置學生欺凌舉報信箱,,公布舉報電話和電子郵箱,,接到關(guān)于學生欺凌報告的,應當立即開展調(diào)查,,認為可能構(gòu)成學生欺凌的,,應當及時提交學生欺凌治理組織認定和處置,發(fā)現(xiàn)學生欺凌或者涉嫌其他侵害未成年學生的犯罪應當立即向公安機關(guān)和中小學校主管部門報告并配合相關(guān)部門依法處置,。
促進中小學生心理健康,,需要家庭、學校,、社會等多方協(xié)同共治?!稐l例》要求,,學校應當為每名中小學生單獨建立心理健康檔案。學校應當建立健全中小學生心理問題發(fā)現(xiàn)和干預處置機制,,每學年對全體中小學生的心理健康狀況進行普查和測評,,對有心理行為問題的學生予以干預。
《條例》還提到,,學校發(fā)現(xiàn)中小學生存在嚴重心理行為問題的,,應當及時口頭告知其父母或者其他監(jiān)護人,必要時可以出具學生心理健康狀況告知書,,并指導其父母或者其他監(jiān)護人及時帶被監(jiān)護人到專業(yè)機構(gòu)接受心理咨詢或者就診,。中小學生發(fā)現(xiàn)自己存在心理行為問題且有意愿接受心理咨詢或者就診的,父母或者其他監(jiān)護人應當支持,不得阻攔,。精神??漆t(yī)院或者設(shè)有精神(心理)科的綜合醫(yī)院接到送診的疑似精神障礙的中小學生,不得拒絕為其作出診斷,。