關(guān)于進一步加強海外華文教育工作的通知
關(guān)于進一步加強海外華文教育工作的通知
各市僑辦(外僑局)、教育局,，有關(guān)大專院校：
為貫徹落實中辦發(fā)[2005]7號及粵辦發(fā)[2005]8號文件精神,，進一步拓展我省海外華文教育工作，根據(jù)新時期海外華文教育的發(fā)展要求,，結(jié)合我省的工作實際,，現(xiàn)就開展海外華文教育的有關(guān)問題通知如下：
一、提高對海外華文教育重要意義的認識
開展海外華文教育是國家一項基礎(chǔ)性,、長期性,、戰(zhàn)略性的工作。源遠流長的中華文化是維系海外華僑華人與祖籍國血肉聯(lián)系的“根”,，是海外華僑華人保持民族特性的“魂”,。開展海外華文教育，不僅是海外華社的迫切要求,，也是做好華裔新生代工作,、促進僑務(wù)工作可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略工程，是進一步開拓國外僑務(wù)工作的重要切入點,。開展海外華文教育,，有利于通過華人社會向世界傳播中華文化，讓世界了解中國，促進中外友好合作交流,，增強我國外交實力,。
改革開放二十多年來，廣大的海外華僑華人一方面積極來粵投資辦廠,，支持家鄉(xiāng)建設(shè)，另一方面熱心捐贈興辦教育,、衛(wèi)生等公益事業(yè),。據(jù)不完全統(tǒng)計，海外華僑華人捐贈我省教育資金近100億元,，全省共有18000多所中小學(xué)校屬僑捐學(xué)?；蚝袃S捐項目，廣東經(jīng)濟社會發(fā)展所取得的巨大成就,，海外華僑華人功不可沒,。今天，多達兩千萬的海外廣東籍鄉(xiāng)親迫切需要我們在華文教育上給予支持與幫助,，我省應(yīng)對海外華文教育起“反哺”作用,。無論是從維系骨肉同胞的親情考慮，還是從傳播嶺南文化,、擴大廣東在海外的影響力,，或是從培育僑力新資源，進一步促進各地增創(chuàng)新優(yōu)勢等方面來考慮,，大力開展海外華文教育工作都具有極其重要的意義,。各級僑務(wù)、教育等部門必須從戰(zhàn)略高度提高對海外華文教育重要性的認識,。
二,、在全省各地建立華文教育基地各地特別是重點僑鄉(xiāng)，要挑選具備較好的教學(xué)環(huán)境,、較強的師資力量,、方便海外華僑華人子女就讀的學(xué)校(特別是可以考慮與“僑”關(guān)系較密切的學(xué)校)或者具濃厚中華文化特色的武術(shù)館、陶藝館,、博物館等人文景觀建立華文教育基地,。
華文教育基地的主要任務(wù)是：接受海外華僑華人子女來粵就讀小學(xué)、中學(xué)等基礎(chǔ)教育課程及短期漢語和中華文化課程,；舉辦(承辦)華裔青少年“尋根之旅”夏(冬)令營,；培訓(xùn)、外派華文教育教師,；承擔華文教育科研任務(wù)等,。
華文教育基地要根據(jù)海外華社的需求，開設(shè)有針對性的華文教育課程，配備相應(yīng)的師資力量,，完善教學(xué)設(shè)備,、設(shè)施，以滿足華裔青少年學(xué)習(xí)中華文化的特殊需要,。
各地僑務(wù)部門要充分發(fā)揮地緣親緣優(yōu)勢,，加強與海外鄉(xiāng)親社團的聯(lián)系，了解他們對華文教育的實際需求,，會同教育部門建立內(nèi)外合作的長效機制,，及時協(xié)助安排華僑華人子女回祖籍地接受中文基礎(chǔ)教育或短期中文培訓(xùn)。
三,、創(chuàng)造必要的條件,，吸引海外華僑華人子女來粵就讀海外華僑華人子女來粵就讀小學(xué)、初中,、高中,，享受當?shù)鼐用褡优却觥?/strong>
在粵就讀而父母不在身邊的未成年海外華僑華人子女，可由其父母(或海外監(jiān)護人)在粵委托監(jiān)護人,，各地依照其監(jiān)護人住址,，按照目前我省基礎(chǔ)教育的屬地管理規(guī)定就近安排學(xué)校就讀。省,、市,、縣優(yōu)質(zhì)學(xué)校應(yīng)安排一定比例的學(xué)位照顧海外華僑華人子女就讀。
海外華僑華人子女回來就讀人數(shù)較多的市縣(區(qū)),，可根據(jù)來粵華僑華人子女的實際需求選擇教學(xué)和生活條件較好的華文教育基地讓他們集中就讀,，有針對性地設(shè)置課程。
各地要加強華僑華人子女在當?shù)鼐妥x的管理服務(wù)工作,。要密切與當?shù)毓?、防疫、衛(wèi)生等部門的聯(lián)系與溝通,，向海外華裔學(xué)生進行交通安全,、衛(wèi)生安全、人身安全等安全防范知識宣傳,，并及時,、妥善地處理涉及在粵就讀的海外華僑華人子女學(xué)生安全的突發(fā)事件。
各地要從方便華僑華人子女回來就讀角度出發(fā),，及時協(xié)調(diào)有關(guān)部門為華僑華人子女及其境外監(jiān)護人在辦理簽證(居留)手續(xù)等方面提供方便,。
四、各有關(guān)院校要重視做好在讀華裔青年學(xué)生工作
近年來,，隨著我省經(jīng)濟的快速發(fā)展,，來我省各大專院校就讀的華裔青年學(xué)生逐年增多,，這是“送上門”的工作。各有關(guān)大專院校要重視做好在讀華裔青年學(xué)生工作,。
要加強中華優(yōu)秀文化的教學(xué)工作,，有關(guān)大專院校要根據(jù)華裔青年學(xué)生的特點，在課程設(shè)置和教學(xué)方面,，注意突出中華優(yōu)秀文化和人文社會科學(xué)的教育,。要關(guān)心華裔青年學(xué)生，豐富課余生活,，特別是在中秋,、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，要組織華裔青年學(xué)生開展各具特色的文娛活動,。同時，要組織開展形式多樣的社會實踐活動,，通過多種形式的社會實踐活動,，增強華裔青年學(xué)生對祖籍國的了解，增強他們的民族自豪感,。
五,、積極向海外派出華文教師或華文教育志愿者，支持海外華社開展華文教育
隨著海外華文教育的蓬勃發(fā)展,，海外華社對華文教師的需求越來越大,，特別是在華僑華人相對集中的東南亞及部分社會經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)和國家，華文師資嚴重不足的問題愈加突出,。各地要選派教學(xué)水平高,、教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教師赴海外鄉(xiāng)親比較集中的國家和地區(qū)任教,。派出單位要依照國家關(guān)于外派干部的相關(guān)規(guī)定,，保留外派教師的公職以及工資、社保等待遇,。在評選先進和評審職稱時,，在同等條件下，具有外派從事華文教育工作經(jīng)歷的教師應(yīng)予優(yōu)先考慮,。
為拓寬外派華文教師的渠道,，既可從在職教師中選派教師，也可以在大中專院校特別是師范院校,，或社會上招收具備從事華文教育工作資格的志愿者派往海外任教,。
各地僑務(wù)、教育部門和各有關(guān)派出單位要加強對外派華文教師和華文教育志愿者的管理與溝通,，關(guān)心他們的生活和工作,，維護他們的合法權(quán)益,。要教育他們維護國家的尊嚴，遵守派往國家的法律,，樹立良好的形象,。
六、深化海外華裔青少年尋根之旅活動主題
舉辦海外華裔青少年尋根之旅夏(冬)令營是傳承中華文化和維系華裔與祖(籍)國感情的紐帶,，是培養(yǎng)海外華社新生力量的一項“留根工程”,。各地僑務(wù)、教育等部門要根據(jù)海外華裔青少年的特點和需求,，結(jié)合當?shù)氐奈幕腿宋木坝^等特點,，積極舉辦各種主題的“尋根之旅”夏(冬)令營，增進他們對中國歷史,、文化和發(fā)展現(xiàn)狀的了解,，讓他們感受中華文化的源遠流長與博大精深，增強對中華民族的認同感,。
要提高尋根之旅夏(冬)令營的影響和效果,。要重視“尋根之旅”夏(冬)令營的組織工作，建立切實有效的內(nèi)外聯(lián)動組團機制,，重點組織海外優(yōu)秀華裔青少年回來尋根,；要注意根據(jù)海外華裔青少年的特點和需求安排活動內(nèi)容，突出中華文化教育的主題,?！?/p>
七、制定華文教育發(fā)展規(guī)劃,，加強對海外華文教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
各地和有關(guān)院校要根據(jù)國務(wù)院及省的有關(guān)華文教育的政策規(guī)定及文件精神,，結(jié)合本地的實際情況，提出當?shù)鼗虮驹盒ＨA文教育的發(fā)展規(guī)劃,。
各地僑務(wù),、教育部門要積極爭取當?shù)攸h委、政府對華文教育工作的重視和支持,。重點僑鄉(xiāng)要建立華文教育工作協(xié)調(diào)小組,，形成定期例會制度。協(xié)調(diào)小組要進一步加強與海外華社特別是海外華文教育機構(gòu)的聯(lián)系,、溝通,，同時針對本市開展華文教育存在的具體問題進行協(xié)調(diào)處理。
華文教育是新時期僑務(wù),、教育部門的一項重要的工作任務(wù),，各地要在經(jīng)費等方面逐步加大對華文教育工作的投入，要充分利用國內(nèi)教育資源支持海外華文教育,。同時,，應(yīng)加大對華文教育工作的宣傳,，增進社會各界對華文教育的認識和了解，動員社會力量支持開展海外華文教育工作,。
以上通知,，請各地和有關(guān)院校認真貫徹執(zhí)行。
廣東省人民政府僑務(wù)辦公室
廣東省教育廳
二OO五年十月二十日