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　　據(jù)教育部網(wǎng)站27日公布的消息,，人力資源社會保障部和教育部共同研究起草了《關于深化高等學校教師職稱制度改革的指導意見（征求意見稿）》,，目前正在向社會公開征求意見。征求意見稿明確,，將師德表現(xiàn)作為教師職稱評審的首要條件,，克服唯學歷、唯資歷,、唯“帽子”,、唯論文、唯項目等傾向,。

　　征求意見稿提出,，完善思想政治與師德師風考核辦法，健全評價標準,、體系及考核方案,，提高考核評價的科學性和實效性,。高校應加強教學質量評價，把課堂教學質量作為主要標準,，嚴格教學工作量,，強化教學考核要求，提高教學業(yè)績和教學研究在評審中的比重,。突出教書育人實績,，注重對履責績效、創(chuàng)新成果,、實際貢獻的評價,。

　　征求意見稿要求，不簡單把論文,、專利,、承擔項目、獲獎情況,、出國（出境）學習經(jīng)歷等作為限制性條件,。逐步規(guī)范學術論文指標，論文發(fā)表數(shù)量,、論文引用榜單等僅作為評價參考,，不以SCI（科學引文索引）等論文相關指標作為前置條件和判斷的直接依據(jù)。對國內和國外期刊發(fā)表論文要同等對待,，鼓勵更多成果在具有影響力的國內期刊發(fā)表,。不得簡單規(guī)定獲得科研項目的數(shù)量和經(jīng)費規(guī)模等條件。不得將人才榮譽性稱號作為職稱評定的限制性條件,，職稱申報材料不得設置填寫人才“帽子”稱號欄目,，取消入選人才計劃與職稱評定直接掛鉤的做法。