廣東公布新高考方案 采用“3+1+2”模式 有12種選科組合
點(diǎn)擊查看文件：廣東省人民政府關(guān)于印發(fā)廣東省深化普通高校考試招生制度綜合改革實(shí)施方案的通知
4月23日,，廣東省人民政府正式發(fā)布《廣東省深化普通高?？荚囌猩贫染C合改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》），明確廣東新高考不再分文理科,，將本科高?？荚囌猩蛯?zhuān)科高校考試招生適當(dāng)分開(kāi),，分夏季高考和春季高考兩類(lèi),。本科高校考試招生考試科目按“3+1+2”（必選+限選+任選）模式設(shè)置,。
那么,，高考綜合改革帶來(lái)哪些新變化？南方日?qǐng)?bào)記者為您進(jìn)行梳理,。
變化1：一年有春季夏季兩次高考
根據(jù)《方案》,，我省新高考將把本科高校考試招生和專(zhuān)科高?？荚囌猩m當(dāng)分開(kāi),，分別是夏季高考和春季高考兩類(lèi)。
兩類(lèi)高考如何區(qū)分,，以什么為錄取標(biāo)準(zhǔn),？根據(jù)《方案》，我省將把普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試兩種,。其中,，合格性考試是春季高考招生的依據(jù)之一，春季高考主要進(jìn)行高職院?？荚囌猩?，面向普通高中畢業(yè)生、中職學(xué)校畢業(yè)生,、初中畢業(yè)生三類(lèi)不同的學(xué)生群體,；選擇性考試是夏季高考招生錄取的依據(jù)之一，夏季高考主要安排本科高?？荚囌猩?。
合格性考試覆蓋所有學(xué)習(xí)科目，其中,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)3門(mén)科目每年考1次，安排在1月開(kāi)考,；思想政治,、歷史、地理,、物理,、化學(xué)、生物學(xué)6門(mén)科目每年考2次,，安排在1月和6月開(kāi)考,。合格考成績(jī)呈現(xiàn)方式有三種：合格/不合格、等級(jí),、分?jǐn)?shù),。考試成績(jī)一考兩用,，既作為學(xué)生畢業(yè)的依據(jù),，也作為春季高考招生的依據(jù)之一。
選擇性考試為思想政治,、歷史,、地理、物理,、化學(xué),、生物學(xué)6門(mén)科目，成績(jī)計(jì)入高考總分,，安排在6月統(tǒng)一高考考試科目結(jié)束后進(jìn)行，僅限當(dāng)年我省夏季高考的考生參加,，一年考1次,，成績(jī)當(dāng)年有效，作為夏季高考招生錄取的依據(jù)之一,。選擇考成績(jī)呈現(xiàn)方式有兩種,，其中物理、歷史為卷面分,，其他4門(mén)為等級(jí)分,。
變化2：選科實(shí)行“3+1+2”模式 有12種選擇
廣東作為第三批啟動(dòng)高考綜合改革的8個(gè)省市之一，新高考政策自2018年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施,。到2021年基本形成分類(lèi)考試,、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式,。
高考綜合改革后,，考試科目組合將會(huì)變化,，不再分文理科。本科高?？荚囌猩饕才旁谙募具M(jìn)行,，與現(xiàn)行高考時(shí)間一致，考試科目按“3+1+2”（必選+限選+任選）模式設(shè)置,，“3”為全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ),，“1”由考生在物理,、歷史2門(mén)中選擇1門(mén)，“2”由考生在思想政治,、地理,、化學(xué)、生物學(xué)4門(mén)中選擇2門(mén),。
如此一來(lái),，選擇考科目理論上有12種組合?？忌筛鶕?jù)自身興趣,、志向、優(yōu)勢(shì)和高等學(xué)校招生要求以及普通高中辦學(xué)條件進(jìn)行選擇,。
選擇考科目由學(xué)生在高考報(bào)名時(shí)最終確定,。高考報(bào)名前都可以更換所選擇的科目，高考報(bào)名結(jié)束后不可以更改,。
省教育考試院負(fù)責(zé)人表示,，在實(shí)際操作時(shí)建議慎重考慮?！耙?yàn)闊o(wú)論哪一學(xué)科的學(xué)習(xí),，隨著內(nèi)容難度的增加，都可能會(huì)遇到困難,，這屬于正?，F(xiàn)象。關(guān)鍵是考生要結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)綜合考慮,，盡早確定,，盡量避免更換學(xué)科?！?/p>
變化3：思想政治等4門(mén)選考科目等級(jí)賦分
計(jì)分方式也將發(fā)生變化,。高考綜合改革后，考生總成績(jī)?yōu)?50分,，其中,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)各150分,；3門(mén)選擇性考試科目各100分,，其中物理、歷史2門(mén)直接使用卷面分,，思想政治,、地理、化學(xué),、生物學(xué)4門(mén)科目采用等級(jí)分,。
等級(jí)賦分的規(guī)則如何？等級(jí)分計(jì)算以30分作為等級(jí)分的賦分起點(diǎn),，滿(mǎn)分值為100分,，1分1檔。將思想政治,、地理,、化學(xué)、生物學(xué)每門(mén)選擇性考試科目考生的卷面分從高到低劃分為A,、B,、C、D,、E共5個(gè)等級(jí),，各等級(jí)的人數(shù)比例分別約為17%、33%,、33%,、15%和2%。將A至E等級(jí)內(nèi)的考生卷面成績(jī),，依照等比例法則,，分別換算到100-83、82-71,、70-59、58-41和40-30五個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間,，得到每個(gè)考生的等級(jí)分,。
假設(shè)某同學(xué)思想政治科目卷面分為75分，按照其在該科目考生群體中的卷面分排位確定的等級(jí)為B等級(jí),，當(dāng)次考試該科目B等級(jí)所對(duì)應(yīng)的卷面分區(qū)間為80—61,；而B(niǎo)等級(jí)的等級(jí)分賦分區(qū)間為82—71。根據(jù)等級(jí)分換算公式,，可以計(jì)算出該同學(xué)思想政治科目的等級(jí)分為79分,。
省教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,，等級(jí)賦分能夠較好解決選擇性考試科目之間分?jǐn)?shù)不可比、學(xué)生選考科目分?jǐn)?shù)不能直接相加參加高校招生錄取的問(wèn)題,；能夠確?？忌块T(mén)選考科目成績(jī)排位順序不變；同時(shí)能夠最大限度保證考生的成績(jī)具有良好的區(qū)分度,，滿(mǎn)足高校人才選拔需要,。
變化4：本科高校按“院校專(zhuān)業(yè)組”方式報(bào)考
《方案》提出，從2021年起,，普通本科高校招生主要安排在夏季進(jìn)行,。夏季高考依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行錄取,。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括學(xué)生思想品德,、學(xué)業(yè)水平、身心健康,、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐5個(gè)方面,，普通高中學(xué)校要將經(jīng)過(guò)一定程序認(rèn)定的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息統(tǒng)一導(dǎo)入省的信息管理平臺(tái)。招生高校要制定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估及使用辦法,，提前公布,。
招生專(zhuān)業(yè)選考科目要求上，根據(jù)《方案》,，在廣東招生的本科高校要分專(zhuān)業(yè)組在物理,、歷史2門(mén)科目中提出1門(mén)科目要求，在思想政治,、地理,、化學(xué)、生物學(xué)4門(mén)科目中提出不超過(guò)2門(mén)科目要求,，并提前公布,。學(xué)生的選考科目須完全符合高校提出的選考科目要求才能報(bào)考。同時(shí),，其對(duì)應(yīng)的合格性考試科目必須合格,。
如何錄取,？《方案》明確,，招生高校按物理、歷史科目分別編制招生計(jì)劃,。省招生辦按照“院校專(zhuān)業(yè)組”方式實(shí)行平行志愿投檔,，按照物理、歷史分開(kāi)劃線,、分開(kāi)投檔,、分開(kāi)錄取,。
省教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，院校專(zhuān)業(yè)組就是將一所院校選考科目要求相同的若干個(gè)專(zhuān)業(yè)合成一個(gè)組,，每個(gè)組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專(zhuān)業(yè),，一所院校可設(shè)置多個(gè)“院校專(zhuān)業(yè)組”,?？忌浴霸盒?zhuān)業(yè)組”而非院校為單位填報(bào)志愿，一個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組即為一個(gè)獨(dú)立志愿,，其組內(nèi)的選考科目要求須完全相同,。具體志愿填報(bào)方式和投檔錄取模式最遲2021年上半年公布。
變化5：高職院校招生錄取主要在春季進(jìn)行
高職院?？荚囌猩c普通本科高校相對(duì)分開(kāi),，主要安排在春季進(jìn)行，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式,，通過(guò)實(shí)行分類(lèi)考試,、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取,，建立健全適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展需要的考試招生錄取機(jī)制,。
我省將實(shí)行高職院校春季高考。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校,，文化素質(zhì)成績(jī)采用普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科目成績(jī),，逐步增加合格性考試科目要求,，職業(yè)技能采用職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試成績(jī)。報(bào)考高職院校除體育,、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)外的其他專(zhuān)業(yè),，職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試采用高職院校自主命題測(cè)試或?qū)嵭芯W(wǎng)上聯(lián)合測(cè)試方式，安排在每年春季進(jìn)行,；報(bào)考高職院校體育類(lèi),、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試成績(jī)直接采用高三第一學(xué)期的專(zhuān)業(yè)術(shù)科全省統(tǒng)一考試成績(jī),。
中職學(xué)校（含技工學(xué)校）畢業(yè)生報(bào)考高職院校,，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測(cè)試。我省還將逐步建立健全中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試制度和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,，條件成熟后高職院校招收中職學(xué)校畢業(yè)生依據(jù)中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和職業(yè)技能測(cè)試成績(jī),，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)錄取,。
同時(shí),，我省將健全高職院校在夏季高考中的招生錄取方式,。在廣東夏季高考招生的高職院校要根據(jù)辦學(xué)特色及不同專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）人才選拔需要，參照本科高校選考科目要求指引提出選擇性考試科目要求,，依據(jù)考生的統(tǒng)一高考和選擇性考試科目成績(jī),，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。
變化6：普通高中將實(shí)施選課走班教學(xué)
高考綜合改革是否會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān),？這是學(xué)生,、家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。
省教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,，高考綜合改革后,，總體上會(huì)有效減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。改革后實(shí)行春季高考和夏季高考,，且相對(duì)分離,。春季高考以專(zhuān)科為主，本科為輔,；夏季高考以本科為主,，專(zhuān)科為輔，這樣部分考生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇和報(bào)考,，參加春季高考并被高職院校錄取后可不參加夏季高考,，從而減輕學(xué)生集中夏季高考備考的課業(yè)負(fù)擔(dān)和考試壓力。
高考綜合改革后,，將實(shí)施普通高中選課走班教學(xué),。該負(fù)責(zé)人表示，要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒布的普通高中課程方案,。開(kāi)齊開(kāi)足必修課程,，創(chuàng)造條件開(kāi)好選擇性必修課程，積極開(kāi)發(fā)精品選修課程,，努力滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)需要,。學(xué)校不得為了增加選擇性考試科目的課時(shí)而擠占其他非選擇性考試科目的課時(shí)。要加強(qiáng)智慧校園建設(shè),，充分運(yùn)用信息技術(shù),，逐步實(shí)現(xiàn)選課、排課,、管理,、評(píng)價(jià)等管理活動(dòng)智能化。
同時(shí),，要著力完善管理制度,。探索與選課走班教學(xué)相適應(yīng)的學(xué)校教學(xué)管理制度，構(gòu)建行政班與教學(xué)班、班主任和導(dǎo)師制有機(jī)結(jié)合的班級(jí)管理制度,。
為做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo),，學(xué)校要開(kāi)好生涯教育課程。普通高中三年不少于3學(xué)分,，其中專(zhuān)門(mén)教學(xué)課程不少于1學(xué)分,，活動(dòng)課程不少于2學(xué)分，課時(shí)由學(xué)校在地方課程和校本課程中統(tǒng)籌安排,。學(xué)?？梢虻刂埔耍捎谜n堂教學(xué),、講座,、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)等方式開(kāi)展課程教學(xué)，構(gòu)建理論和實(shí)踐相結(jié)合的生涯教育課程體系,。