4月23日,,在廣東省人民政府新聞辦公室召開的新聞發(fā)布會上,省教育廳,、省考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人對《廣東省深化普通高??荚囌猩贫染C合改革實施方案》(簡稱《方案》)進行了解讀,并對做好我省高考綜合改革進行部署,。
既符合國家要求又體現(xiàn)廣東特色
“我省高考綜合改革有4個方面的主要特點,。”省教育工委書記,、省教育廳廳長景李虎介紹,,《方案》符合國家要求、借鑒試點經(jīng)驗,、與同期啟動改革省份同步,、體現(xiàn)廣東特色。
景李虎介紹,,普通本科高??荚囌猩鷮嵭小皟梢罁?jù)一參考”的考試招生錄取模式,即依據(jù)全國統(tǒng)一高考成績和普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目成績,、參考綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄?。桓呗氃盒,?荚囌猩鷮嵭小拔幕刭|(zhì)+職業(yè)技能”評價方式,,這些都符合國家要求。
同時,,《方案》體現(xiàn)廣東特色,。如合格考成績“一考兩用”,切實減少學(xué)生考試次數(shù)和減輕考生集中應(yīng)考壓力,;考試次數(shù)和時間安排與現(xiàn)行一致,沒有增加考試次數(shù)及改變考試時間,,保持了穩(wěn)定性和延續(xù)性,;英語一年兩考,聽說考試1次,、筆試1次,,與我省現(xiàn)行做法一致,,但聽說分值增加到20分;思想政治等4門選考科目的等級賦分辦法,,對每個等級人數(shù)比例和每個等級的等級分區(qū)間,,根據(jù)我省考生規(guī)模及實際的實證模擬研究作了調(diào)整優(yōu)化。
景李虎表示,,作為第三批啟動高考綜合改革的8個省市之一,,我省與同期啟動改革省份同步。如8省市均采用“3+1+2”的選考模式,;選考科目“1+2”的賦分方式,,“1”即物理、歷史均采用卷面分,;“2”按A,、B、C,、D,、E5個等級進行等級賦分。
有利于學(xué)生全面而有個性地成長
“我省新高考改革與目前高考相比有不少變化,?!笔〗逃荚囋涸洪L王斌偉介紹,新高考政策主要有考試科目組織形式,、考試科目組合,、本科高校與高職院校的考試招生適當(dāng)分開、志愿填報,、錄取方式等5大變化,。
王斌偉表示,新高考改革的五個方面變化,,帶來五個更加“有利”,。即有利于學(xué)生全面而有個性地成長和發(fā)展,有利于全面落實高中課程改革,,有利于擴大高校自主權(quán)和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,,有利于促進教育公平,有利于國家選拔培養(yǎng)人才,。
景李虎表示,,我省將按照國家的統(tǒng)一部署和要求,積極穩(wěn)妥推進改革方案的落地落實,。各地要加強高中學(xué)校條件建設(shè),,加強考試招生機構(gòu)能力建設(shè),加強教師隊伍建設(shè),,全面實施“縣管校聘”管理體制改革,。要充分考慮普通高中實施課程改革,、選課走班后教育教學(xué)的實際,完善教師績效考核激勵機制,。要加快推進課程教學(xué)改革,,確保我省在2020年秋季入學(xué)高一新生中全面實施新課程、使用新教材,。
將開展模擬選課,、走班所需條件
“高考綜合改革后,學(xué)生對選考科目的自主選擇權(quán)進一步加大,,選考科目組合由2種增加到12種,。”省教育廳副廳長王創(chuàng)表示,,實施選課走班后,,必然會對現(xiàn)行的高中教育教學(xué)和管理帶來較大影響。
具體來說,,現(xiàn)有的高中教室,、場館、實驗室等基礎(chǔ)設(shè)施條件不能滿足選課走班需要,;現(xiàn)有的教師總量,、學(xué)科教師的“潮汐”現(xiàn)象會造成教師資源緊缺和結(jié)構(gòu)性缺編等現(xiàn)象;高中的教育教學(xué)管理面臨挑戰(zhàn),,特別是從原來的行政班管理,,一個班級一張課表,到走班制管理,,一個人一張課表,,管理的難度和復(fù)雜性大大增加。
王創(chuàng)介紹,,對此,,我省在《方案》明確提出多項應(yīng)對舉措。如,,優(yōu)化教師編制結(jié)構(gòu),,在保持編制總量的情況下增加普通高中教師總量;積極探索普通高中教師以市為主的管理體制,,不斷加大市級統(tǒng)籌力度,,逐步建立“市域統(tǒng)籌、以市為主”的高中教師調(diào)配和教師交流輪崗等機制,,解決教師結(jié)構(gòu)性缺編矛盾,。
同時,我省將要求高中學(xué)校加強學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)并在高校選考科目指引要求公布后,組織學(xué)生開展模擬選課,,根據(jù)模擬選課結(jié)果做好選課走班所需教師、設(shè)備,、教室等條件的測算和準(zhǔn)備,,確保我省高考綜合改革順利有序?qū)嵤?/p>