“烽火課堂”再現(xiàn)華南教育薪火情
9月3日是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利75周年紀(jì)念日,，由廣東省自然資源廳,、廣東省文化和旅游廳等單位共同主辦的“‘烽火課堂 勿忘先師’—再現(xiàn)華南教育歷史主題展暨‘品粵游徑’研學(xué)營(yíng)活動(dòng)”在廣東省立中山圖書館舉行,。會(huì)上，主辦方宣布“品粵游徑”研學(xué)營(yíng)正式開營(yíng),。據(jù)悉,，該活動(dòng)旨在以研學(xué)方式，弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神,、賡續(xù)紅色血脈、延續(xù)嶺南文脈,、傳承愛國(guó)主義和艱苦奮斗精神,。
9月3日是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利75周年紀(jì)念日，由廣東省自然資源廳,、廣東省文化和旅游廳等單位共同主辦的“‘烽火課堂 勿忘先師’—再現(xiàn)華南教育歷史主題展暨‘品粵游徑’研學(xué)營(yíng)活動(dòng)”在廣東省立中山圖書館舉行,。圖片來源：廣州日?qǐng)?bào)
9月3日，“品粵游徑”研學(xué)營(yíng)的首堂思政課走入主題展,，師生們以觀展的形式,，重溫華南教育歷史，在致敬先師的同時(shí)與“坪石先生”展開一場(chǎng)跨時(shí)空的對(duì)話,。9月3日,，廣州、韶關(guān),、梅州,、清遠(yuǎn)、云浮等多地聯(lián)動(dòng),，共同舉辦紀(jì)念活動(dòng),。其中，粵北4市以韶關(guān)為主會(huì)場(chǎng)舉辦了“銘記烽火歷史,、傳承紅色基因”——走進(jìn)華南教育歷史研學(xué)基地系列活動(dòng),，該活動(dòng)令鮮為人知的華南教育變遷史走入公眾視野。
9月3日,，“品粵游徑”研學(xué)營(yíng)的首堂思政課走入主題展,，師生們以觀展的形式，重溫華南教育歷史,，在致敬先師的同時(shí)與“坪石先生”展開一場(chǎng)跨時(shí)空的對(duì)話,。圖片來源：廣州日?qǐng)?bào)
現(xiàn)場(chǎng)：
“品粵游徑”研學(xué)營(yíng)的首堂思政課走進(jìn)主題展
9月3日，“‘烽火課堂 勿忘先師’——再現(xiàn)華南教育歷史”主題展在廣東省立中山圖書館對(duì)外開放,，展期為4周,。9月3日，“品粵游徑”研學(xué)營(yíng)的首堂思政課走入展廳,，帶領(lǐng)師生重溫華南教育歷史學(xué)術(shù)軌跡和感人事跡,?；顒?dòng)上，省文物考古研究所所長(zhǎng)曹勁,、省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院總工程師馬向明,、華南師范大學(xué)旅游管理學(xué)院院長(zhǎng)劉俊、連州劉禹錫紀(jì)念館館長(zhǎng)曹春生受聘為“品粵游徑”研學(xué)營(yíng)導(dǎo)師,，他們將參與研學(xué)營(yíng)的課程設(shè)計(jì)和講解等多個(gè)環(huán)節(jié),。
9月3日，“‘烽火課堂 勿忘先師’——再現(xiàn)華南教育歷史”主題展在廣東省立中山圖書館對(duì)外開放,，展期為4周,。圖片來源：廣州日?qǐng)?bào)
據(jù)介紹，本次主題展覽分別以學(xué)科,、大師為主線,，一方面構(gòu)建一個(gè)場(chǎng)景化、主題展覽,，通過“坪石先生”的故事,，把中國(guó)教育歷史上，各學(xué)科,、各領(lǐng)域的大師們的學(xué)術(shù)成果,、學(xué)術(shù)軌跡記錄并呈現(xiàn)出來，形成有聲有型的展覽形式,；另一方面,，主辦方根據(jù)不同學(xué)科、領(lǐng)域進(jìn)行內(nèi)容規(guī)劃和劃分,，以“敵機(jī)下的體育和藝術(shù)教育”“烽火下的課堂”“木箱圖書館”“巍巍大師”“華南教育變遷史”為主題,，讓觀眾與學(xué)科歷史來了一次跨時(shí)空對(duì)話。
本次主題展覽分別以學(xué)科,、大師為主線,，一方面構(gòu)建一個(gè)場(chǎng)景化、主題展覽,，通過“坪石先生”的故事,，把中國(guó)教育歷史上，各學(xué)科,、各領(lǐng)域的大師們的學(xué)術(shù)成果,、學(xué)術(shù)軌跡記錄并呈現(xiàn)出來，形成有聲有型的展覽形式,。圖片來源：廣州日?qǐng)?bào)
廣東省自然資源廳有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，以中山大學(xué)為代表的華南地區(qū)中高等院校內(nèi)遷粵北展開教學(xué)，在這里涌現(xiàn)了一批堅(jiān)守烽火育人的先師,。而粵北華南教育歷史研學(xué)基地建設(shè)對(duì)深化認(rèn)識(shí)華南教育歷史乃至中國(guó)教育史,，強(qiáng)化愛國(guó)主義教育、打造粵港澳大灣區(qū)同根同脈同源的精神家園,、促進(jìn)粵北生態(tài)區(qū)發(fā)展具有重要意義,。
動(dòng)態(tài)：
周末走進(jìn)連州“烽火課堂”厚植愛國(guó)主義情懷
據(jù)悉，“品粵游徑”研學(xué)營(yíng)的首場(chǎng)戶外課將于本周末在清遠(yuǎn)連州舉行,。主辦方表示,，這堂戶外研學(xué)課既是一堂采訪課，又是一堂文史課,、思政課,。經(jīng)過前期選拔的中小學(xué)生將走進(jìn)連州的“烽火課堂”——華南教育歷史研學(xué)連州基地，走進(jìn)林勵(lì)儒,、郭大力等先師的世界，了解華南教育如何在抗戰(zhàn)時(shí)期薪火相傳,。此外,，他們還將踏上歷時(shí)2000多年的秦漢古道，聆聽劉禹錫,、韓愈等歷史文化名人的嶺南往事,。
音樂家馬思聰展區(qū)。圖片來源：廣州日?qǐng)?bào)
據(jù)介紹,，省立文理學(xué)院（華南師范大學(xué)前身）抗戰(zhàn)時(shí)期九載十遷,，曾兩度遷至連縣。1940年秋,，已完成《資本論》翻譯的郭大力應(yīng)省立文理學(xué)院院長(zhǎng)林勵(lì)儒之聘,，到該院講授經(jīng)濟(jì)學(xué)。不在意條件極差的教學(xué)環(huán)境,，郭大力接受了聘請(qǐng),，只希望找到一個(gè)能發(fā)揮自己作用的地方。來到連州東陂鎮(zhèn)后,，他一邊翻譯,，一邊利用課余時(shí)間翻譯《剩余價(jià)值學(xué)說史》。在他看來,，只有把《剩余價(jià)值學(xué)說史》全部譯成中文,，才算把《資本論》完整地譯介給中國(guó)人民。和郭大力一樣,，曾在連州省立文理學(xué)院任教的還有諸多教授學(xué)者,，他們?cè)诜榛鹫n堂上傳授真知、在苦難歲月中探尋真理,，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利,、新中國(guó)建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的教育保障,。
展區(qū)現(xiàn)場(chǎng)。圖片來源：廣州日?qǐng)?bào)
據(jù)悉,，在開營(yíng)儀式上,，主辦方為該堂戶外課的領(lǐng)隊(duì)代表華南師范大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生胡則霖授旗。曾參與過華南教育歷史研學(xué)基地調(diào)研的胡則霖將作為“品粵游徑”研學(xué)營(yíng)首場(chǎng)戶外課的領(lǐng)隊(duì)之一,，向中小學(xué)生們講述有關(guān)連州基地的歷史點(diǎn)滴,。
聚焦：
打造“品粵游徑”研學(xué)營(yíng)平臺(tái)以研學(xué)讀懂嶺南
近年來，游徑作為文旅融合的新平臺(tái),，將文物,、博物館、A級(jí)景區(qū)等優(yōu)質(zhì)文化和旅游資源串珠成鏈,，成廣東文化和旅游業(yè)的新亮點(diǎn),。主辦方表示，以華南教育歷史研學(xué)基地為代表的文化資源,，構(gòu)成游徑中的文史“寶藏”,。為此，主辦方搭建“品粵游徑”研學(xué)營(yíng)活動(dòng)平臺(tái),，整合高校,、博物館、A級(jí)景區(qū)等優(yōu)質(zhì)資源,，開展線上加線下的研學(xué)營(yíng)活動(dòng),，由專業(yè)導(dǎo)師帶隊(duì)，走讀游徑以及南粵古驛道沿線文化和旅游資源點(diǎn),，以戶外課堂的形式,，走讀歷史、讀懂嶺南,。
展區(qū)現(xiàn)場(chǎng),。圖片來源:廣州日?qǐng)?bào)
據(jù)廣東省自然資源廳消息，自2016年廣東省政府部署開展南粵古驛道保護(hù)利用工作,、2018年廣東省副省長(zhǎng)許瑞生首倡構(gòu)建粵港澳大灣區(qū)文化遺產(chǎn)游徑后,，2020年廣東省已初步建成18條共1000多公里的南粵古驛道重點(diǎn)線路、27條廣東省粵港澳大灣區(qū)文化遺產(chǎn)游徑和64條廣東省歷史文化游徑,。
去年以來,，廣東省在南粵古驛道建設(shè)過程中，以省“三師”專業(yè)志愿者為主力的各方力量又發(fā)掘了抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)立中山大學(xué),、省立文理學(xué)院等一批高校舊址,，華南教育的變遷史也隨之浮出水面。目前，廣東省正在以韶關(guān),、清遠(yuǎn),、梅州、云浮等地為重點(diǎn),，打造華南教育歷史研學(xué)基地,。廣東省自然資源廳有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，該舉措既是對(duì)華南師生堅(jiān)定信念為中華崛起而讀書之精神的緬懷和傳承,，推動(dòng)粵北山區(qū)鄉(xiāng)村振興的重要工作舉措,。同時(shí)，該舉措對(duì)增進(jìn)粵港澳大灣區(qū)教育和文化認(rèn)同,，推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)共同精神家園具有重要意義,。