“十四五”時(shí)期實(shí)施學(xué)前兒童普通話(huà)教育“童語(yǔ)同音”計(jì)劃
據(jù)教育部2日消息,，教育部決定在“十四五”時(shí)期實(shí)施學(xué)前兒童普通話(huà)教育“童語(yǔ)同音”計(jì)劃，為夯實(shí)終身發(fā)展基礎(chǔ),、幫助個(gè)人成長(zhǎng)成才,、助力鄉(xiāng)村振興、服務(wù)鑄牢中華民族共同體意識(shí)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用,。
據(jù)介紹,，教育部近日發(fā)布《關(guān)于實(shí)施學(xué)前兒童普通話(huà)教育“童語(yǔ)同音”計(jì)劃的通知》，聚焦民族地區(qū),、農(nóng)村地區(qū),，進(jìn)一步加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度，抓住幼兒時(shí)期的語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期,，著力加強(qiáng)學(xué)前兒童普通話(huà)教育,。
通知要求，2021年秋季學(xué)期起,，未使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字開(kāi)展保教活動(dòng)的民族地區(qū),、農(nóng)村地區(qū)幼兒園全部使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字開(kāi)展保教活動(dòng)，為幼兒營(yíng)造良好的普通話(huà)教育環(huán)境,。
根據(jù)教育部計(jì)劃,，“十四五”期間，分期分批開(kāi)展民族地區(qū),、農(nóng)村地區(qū)幼兒園教師國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力培訓(xùn),，基本解決幼兒園教師國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)能力不足的問(wèn)題。使民族地區(qū),、農(nóng)村地區(qū)學(xué)前兒童逐步具備基本的普通話(huà)交流能力,，為進(jìn)入義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)奠定良好語(yǔ)言基礎(chǔ)。
教育部要求,，實(shí)施計(jì)劃要發(fā)揮政府投入主體和主導(dǎo)作用,，積極爭(zhēng)取不同渠道資金投入，充分發(fā)揮中央及地方對(duì)口支援機(jī)制作用,，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量參與,，改善普通話(huà)教學(xué)條件。要尊重兒童身心發(fā)展和語(yǔ)言學(xué)習(xí)客觀規(guī)律,，寓教于樂(lè),，循序漸進(jìn)，實(shí)現(xiàn)兒童聽(tīng)懂敢說(shuō)會(huì)說(shuō)的普通話(huà)學(xué)習(xí)目標(biāo),。
此外,，通知要求健全師資隊(duì)伍,。幼兒園教師資格申請(qǐng)人和新錄用的幼兒園教師,，普通話(huà)水平應(yīng)達(dá)到國(guó)家統(tǒng)一的二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn),。在包含學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)或方向的師范院校和師范專(zhuān)業(yè)中，加大面向民族地區(qū)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)地方公費(fèi)師范生培養(yǎng)補(bǔ)充力度,，鼓勵(lì)引導(dǎo)畢業(yè)生回到所在民族地區(qū)履約就業(yè),。